Quand on est petit, notre cerveau est comme une éponge à sons : il apprend à reconnaître et à produire tous les sons humains. Mais en grandissant, il se spécialise dans les sons de la langue(s) qu’on entend tous les jours. Les sons absents de notre environnement deviennent alors presque “invisibles” pour notre oreille… et très difficiles à reproduire avec la bouche !

Voilà pourquoi un Français peut avoir du mal avec le “th” anglais, ou un Japonais avec le “r” français, même après des années de pratique. Ce n’est pas une question d’effort, mais de programmation cérébrale précoce !