Quand ils apprennent à parler, les enfants imitent ce qu’ils entendent, mais leur compréhension du langage n’est pas encore complète. Ils inventent alors des mots (“mots d’enfant”) ou leur donnent un sens qui leur paraît logique, même s’il est incorrect.

En grandissant, au contact des adultes et de l’école, ils découvrent le vrai sens des mots et corrigent naturellement leurs erreurs. C’est un signe que leur cerveau s’adapte et affine sa compréhension du monde !